PENGUATAN DAN HUKUMAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Pendidikan Sebagai
usaha normatif, memiliki kriteria keberhasilan tertentu, pada setiap proses
pembelajaran dijumpai dua sisi yang berbeda, yakniterdapat sejumlah siswa yang
tidak mampu dengan cepat mencapai tujuan pembelajaran yang disebabkan bukan
karena rendahnya kemampuan intelektual, melaikan karena prilaku negatif yang
kerap ditampilkan sehingga dapat mengganggu norma edukatif dan pencapaian
tujuan pembelajaran/kompetensi dasar yang diharapkan. Terhadap kondisi
tersebut, menuntut kompetensi keterampilan guru dalam masalah mengelola
pembelajaran melalui pengimplementasian delapan keterampilan dasar mengajar.
Salah satu dari keterampilan dasar mengajar antara lain keterampilan memberi
penguatan ( reinforcement), bahkan memberi hukuman (funishment).
Dalam proses pembelajaran, penguatan dan hukuman dapat berperan sebagai
pendorong sosialisasi dan penguat perubahan prilaku siswa. penguat berperan
mempertahankan prilaku positif siswa dan terdorong untuk mengulangi prilaku
yang sama, sedangkan hukuman manpu memotivasi siswa untuk menghentikan prilaku
negatif, dan terdorong untuk mengubah prilaku negatif menjadi prilaku positif.
Penulis: Uus Yusmantara S
Kode Jurnal: jppaudsddd120238
