PENGUNAAN MULTIMEDIA LABORATORIUM VIRTUAL FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 4 LAHAT
Abstrak: Salah satu
permasalahan penting dalam pembelajaran fisika adalah rendahnya kwalitas
pembelajaran pada berbagai jenjang pendidikan dimana kwalitas proses dan hasil
belajar fisika ditentukan oleh banyak factor, salah satunya ketersediaan sarana
laboratorium. Kegiatan laboratorium merupakan hal yang penting dilaksanakan
dalam pembelajaran fisika, karena melalui kegiatan laboratorium aspek produk,
proses dan sikap peserta didik dapat lebih dikembangkan. Diharapkan dengan
pengunaan multimedia laboratorium fisika pada pokok bahasan listrik dinamis ini
siswa lebih senang dan merasa mudah belajar fisika. Penelitian tindakan kelas
ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus mengunakan empat tahap yakni
persiapan, pelaksanaan, observasi dan tahap refleksi. Pada pembelajaran dengan
mengunakan multimedia laboratorium virtual fisika ini siswa dapat memahami
konsep listrik dinamis dengan simulasi rangkaian listrik dan menyusunya dengan
mudah dan kerusakan alat dapat diminimalisir karena alat yang digunakan dalam
bentuk multimedia dapat ditukar dan nilainnya dapat diganti sesuai keinginan
seperti pada lembar percobaan. Data hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi
peningkatan hasil belajar dari kondisi awal, siklus I dan siklus II yaitu
rerata semula 58menjadi 64,30 dan akhir siklus II menjadi 76,67. Ketuntasan
belajar juga meningkat yang semula 46,97 % meningkat menjadi 64,39 % dan pada
siklus II menjadi 79,54 %. Data tentang
pengamatan aktifitas siswa juga menunjukan peningkatan dari 17,42 % dan
meningkat sebesar 15,15 %pada tahap siklus I ke siklus II. Pengunaan
laboratorium virtual fisika membuat siswa belajar lebih menyenangkan dan
memudahkan siswa dalam memahami konsep listrik dinamis sehingga dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: Edi Iskandar
Kode Jurnal: jpfisikadd160480
