PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING DI KELAS V SD NEGERI TERBAHSARI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA melalui penerapan
metode inkuiri terbimbing di kelas V SD Negeri Terbahsari. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas V SD Negeri Terbahsari yang berjumlah 19 siswa. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research).
Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc. Taggart yang
meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi.
Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, skala aktivitas
siswa, dan LKS. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data
deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data pada
siklus I pertemuan I aktivitas siswa menunjukkan 68,42% dengan nilai rata-rata
sebesar 82, pertemuan II menunjukkan 78,61% dengan nilai rata-rata sebesar 87,
dan pertemuan III menunjukkan 78,89% dengan nilai rata-rata sebesar 84. Setelah
dilakukan perbaikan pada siklus I yaitu pada aspek orientasi, merumuskan hipotesis
sederhana, dan merumuskan kesimpulan, aktivitas siswa mengalami peningkatan. Berdasarkan
hasil analisis data pada siklus II pertemuan I aktivitas siswa menunjukkan
82,63% dengan nilai ratarata sebesar 80, pertemuan II menunjukkan 86,39% dengan
nilai rata-rata sebesar 83, dan pertemuan III menunjukkan 90,79% dengan nilai
rata-rata sebesar 87. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa metode inkuiri terbimbing
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri
Terbahsari. Peningkatan aktivitas siswa meliputi aspek orientasi, merumuskan
hipotesis sederhana, mengumpulkan data, dan merumuskan kesimpulan.
Penulis: Sriyanti
Kode Jurnal: jppaudsddd151926
