Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Neg. Katangka 1 Makassar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Komik Pendidikan Sains
Abstract: Peningkatan proses
pengajaran merupakan salah satu aspek penting untuk mengembangkan kualitas
pembelajaran pada semua jenjang pendidikan yang dapat dilakukan melalui
penelitian tindakan. Penelitian tindakan kelas ini berfokus pada peningkatan
aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan media komik pendidikan
sains. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan subjek penelitian adalah
siswa kelas 4 sebanyak 25 siswa yang terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 15
siswa perempuan pada semesters ganjil tahun ajaran 2016-2017. Tujuan penelitian
ini adalah untuk (1) meningkatkan hasil belajar siswa; dan (2) dan meningkatkan
aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
peningkatan hasil belajar siswa pada siklus satu dengan rat-rata kelas 74.6
dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 12, sedangkan pada siklus ke 2
diperoleh rata-rata kelas sebesar 86.6; (2) peningkatan aktivitas belajar IPA
siswa dari siklus 1 ke siklus 2 untuk setiap aspek aktivitas. Hal ini dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran IPA melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dengan menggunakan media komik pendidikan sains dapat
meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa.
Kata kunci: Pembelajaran
kooperatif tipe STAD, media komik pendidikan sains, hasil belajar, aktivitas
belajar
Penulis: Rahmawati
Kode Jurnal: jpfisikadd170112
