PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE READING GUIDE PADA SD NEGERI 0I TAMBAKREJO PEMALANG JAWA TENGAH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS) Melalui Metode Reading Guide pada Siswa Kelas V SD
Negeri 0I Tambakrejo Pemalang Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang dilakukan secara berulang dan
berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 38
siswa dan objeknya adalah hasil belajar IPS siswa. Metode pengumpulan data
dilakukan melalui observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan
analisis deskritif.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil
belajar IPS. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari ketuntasan belajar
siswa dari rata-rata nilai pada data awal siswa yaitu 53 dan memiliki
ketuntasan belajar sebesar 36% dan pada akhir siklus pertama nilai rata-rata
siswa menjadi 67 dengan ketuntasan belajarnya menjadi 61 % dan pada akhir
siklus kedua nilai rata-rata siswa naik menjadi 81 dengan ketuntasan belajar
siswa mencapai 84%. Selain dari meningkatnya hasil belajar siswa, proses hasil
belajar di dalam kelas juga ikut mengalami peningkatan.
Penulis: Miftahurroziq
Kode Jurnal: jppaudsddd151833