PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI INDEX CARD MATCH DI KELAS V SDN BROSOT

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa secara kognitif dan afektif melalui model Active Learning tipe Index Card Match (ICM) di kelas V SD Negeri Brosot Kulon Progo, Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri Brosot sejumlah 22 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar matematika melalui model Active Learning tipe Index Card Match pada materi operasi hitung pecahan desimal. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan penilaian tes hasil belajar. Observasi dilakukan untuk mengamati sikap dan aktivitas siswa dan guru dengan menggunakan pedoman observasi. Penilaian hasil belajar menggunakan tes yaitu pre test dan post test. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika setelah menggunakan model Active Learning tipe Index Card Match sesuai sintaks pada siklus I. Peningkatan kembali terjadi setelah dilakukan modifikasi dengan diskusi, penggunaan reward, dan penambahan aturan kuis pada siklus II. Peningkatan terjadi pada nilai kognitif yaitu dari 70,68 pada pra siklus menjadi 84,95 pada siklus II. Aspek afektif mengalami peningkatan dari 2,47 pada siklus I menjadi 3,04 pada siklus II.
Kata Kunci: model Active Learning, Index Card Match, hasil belajar
Penulis: Septiana Tri Kusuma
Kode Jurnal: jppaudsddd151903

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2015