PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI INDEX CARD MATCH DI KELAS V SDN BROSOT
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa secara kognitif dan
afektif melalui model Active Learning tipe Index Card Match (ICM) di kelas V SD
Negeri Brosot Kulon Progo, Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri Brosot sejumlah
22 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar matematika melalui model Active
Learning tipe Index Card Match pada materi operasi hitung pecahan desimal.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan penilaian tes hasil
belajar. Observasi dilakukan untuk mengamati sikap dan aktivitas siswa dan guru
dengan menggunakan pedoman observasi. Penilaian hasil belajar menggunakan tes
yaitu pre test dan post test. Teknik analisis data menggunakan analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil
belajar matematika setelah menggunakan model Active Learning tipe Index Card
Match sesuai sintaks pada siklus I. Peningkatan kembali terjadi setelah
dilakukan modifikasi dengan diskusi, penggunaan reward, dan penambahan aturan
kuis pada siklus II. Peningkatan terjadi pada nilai kognitif yaitu dari 70,68
pada pra siklus menjadi 84,95 pada siklus II. Aspek afektif mengalami
peningkatan dari 2,47 pada siklus I menjadi 3,04 pada siklus II.
Penulis: Septiana Tri Kusuma
Kode Jurnal: jppaudsddd151903
