PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN MELALUI METODE BERNYANYI DENGAN MEDIA KARTU HURUF DI PPT KENANGA SURABAYA
Abstract: Kemampuan bahasa
khususnya membaca huruf terutama pada anak usia 3-4 tahun di PPT Kenaga
Surabayamasih relatif rendah. Permasalahan ini disebabkan karena kegiatan
belajar mengajar yang selama ini diterapkan lebihbanyak menggunakan metode
konvensional/ceramah dan dengan media yang kurang mampu menarik perhatian
anak.Melalui metode bernyanyi merupakan suatu cara yang dapat digunakan sebagai
penunjang dalam pemberian materitentang membaca huruf. Terkait dengan
pernyataan tersebut di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah
untukmengetahui sejauhmana melalui metode bernyanyi dapat meningkatkan
kemampuan anak usia 3-4 tahun dalammembaca huruf di PPT Kenanga
Surabaya.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (action research
class) yang dilaksanakan dalambentuk siklus. Setiap siklus terdiri yaitu:
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian
iniadalah anak usia 3-4 tahun di PPT Kenanga Surabaya, yang berjumlah 20
anak,.Teknik pengumpulan data yang dipakaiadalah observasi dan dokumentasi,
sedangkan teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif.Dari hasil
penelitian pada siklus I diperoleh data kemampuan membaca huruf 60%. Hal ini
menunjukkanpenelitian tindakan kelas ini belum berhasil oleh karena target
kriteria keberhasilan yang diharapkan 75%, makapenelitian ini berlanjut pada
siklus II. Pada siklus II diperoleh data kemampuan mengenal pola mencapai
83%.Berdasarkan hasil data pada siklus II maka penelitian ini berhasil dan
dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyidengan media kartu huruf dapat
meningkatkan kemampuan membaca huruf.
Penulis: Dewi Asia, Sri
Widajati
Kode Jurnal: jppaudsddd141491
