PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERBASIS PERMAINAN
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui
penggunaan media gambar berbasis permainan pada anak kelompok B TK Aisyiyah Rawalo,
Kecamatan Rawalo, Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diselenggarakan dalam 2 siklus yang
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek
penelitian adalah siswa TK Aisyiyah Rawalo, Banyumas yang mempunyai masalah
dalam kemampuan membaca permulaan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini
mempergunakan observasi dengan menggunakan instrument lembar observasi
kemampuan membaca permulaan, wawancara atau tanya jawab serta dokumentasi yang
berupa foto kegiatan. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif
mencapai 75% . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan
kemampuan membaca permulaan pada siswa setelah diberikan perlakuan melalui
penggunaan media gambar berbasis permainan. Hal ini ditunjukkan dengan hasil
peningkatan kemampuan membaca permulaan yang terjadi pada anak didik, dari
kondisi awal, siklus I sampa pada siklus II yaitu 75,88%. Peningkatan tersebut
artinya melampaui target sehingga hipotesis dapat diterima. Selanjutnya dapat
disimpulkan bahwa media gambar dapat meningkatan kemampuan membaca permulaan
untuk Taman Kanak-kanak dan dapat menjadi salah satu metode pembelajaran.
Penulis: Tatik Ariyati
Kode Jurnal: jppaudsddd151729
