PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN STIK BERGAMBAR PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PPT MELATI DUKUH PAKIS SURABAYA
Abstract: Latar belakang
penelitian ini didasarkan pada hasil pengamatan yang menunjukkan bahwa sebagian
besar anak di PPT Melati belum memiliki kemampuan mengenal konsep bilangan
dengan baik. Hal itu disebabkan karena cara mengajar dan media yang digunakan
guru kurang bervariasi sehingga kegiatan pembelajaran kurang menarik. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep
bilangan melalui Permainan Stik Bergambar pada anak usia 3-4 tahun di PPT
Melati Dukuh Pakis Surabaya.Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dirancang dalam bentuk siklus berulang. Setiap siklus terdiri
atas 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah anak usia 3-4 tahun berjumlah 22 anak. Teknik pengumpulan
data yang digunakan observasi dan
dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan
statistik deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus 1 data yang diperoleh dalam
kemampuan mengenal konsep bilangan melalui Permainan Stik Bergambar 45%. Hal
ini menunjukkan penelitian tindakan kelas ini belum berhasil karena kriteria
pencapaian tingkat perkembangan anak minimal 75%, maka penelitian berlanjut
pada siklus II. Hasil penelitian pada
siklus II menunjukkan kemampuan mengenal konsep anak mencapai 79%. Berdasarkan
hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa Permainan Stik Bergambar dapat
meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 3-4 tahun di PPT
Melati Dukuh Pakis Surabaya.
Penulis: Priyatin, Dewi
Komalasari
Kode Jurnal: jppaudsddd141489
