PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KAPUKANDA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan proses pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan melalui
metode global dan untuk meningkatkan hasil keterampilan membaca permulaan siswa
melalui metode global. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
yang dilakukan secara kolaboratif partisipatif. Subyek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas I SD Negeri Kapukanda berjumlah 15 siswa yang terdiri dari
11 siswa perempuan dan 4 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam
tiga siklus. Setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis data deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran membaca permulaan melalui
metode global dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I
SD Negeri Kapukanda. Peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa
ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata kelas dari pratindakan yaitu 66,
setelah dilakukan tindakan pada siklus I nilai rata-rata kelas menjadi 70,3,
pada siklus II nilai rata-rata kelas yaitu 76,3 dan pada siklus III nilai
rata-rata kelas yaitu 82.
Penulis: Nisa Liya Dieni
Kode Jurnal: jppaudsddd151892
