PENINGKATAN KONSENTRASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MIND MAPPING SISWA KELAS V SDN JOMBLANGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar IPA
dengan menerapkan metode mind mapping siswa di kelas V SDN Jomblangan. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 32
siswa di kelas V SDN Jomblangan. Instrumen penelitian ini adalah lembar angket
yang digunakan untuk mengukur konsentrasi belajar siswa, tes pilihan ganda yang
digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa dan lembar observasi yang
digunakan untuk mengamati siswa dan guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPA
dengan menerapkan metode mind mapping. Data hasil penelitian dianalisis secara
deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pembelajaran melalui penerapan metode mind mapping dapat meningkatkan
konsentrasi dan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN Jomblangan.
Peningkatan tersebut dapat dilaksanakan melalui modifikasi tindakan berupa
penyampaian materi dengan metode mind mapping yang dimodifikasi, tanya jawab
materi dengan melibatkan siswa secara akif, membuat dan mengkreasikan bentuk
mind map dengan didampingi guru dan peneliti, mempresentasikan hasil mind map
siswa dengan cara memilihnya secara acak, serta melakukan refleksi pembelajaran
dengan melibatkan siswa pada akhir pembelajaran. Berdasarkan hasil angket dan
observasi, konsentrasi belajar siswa mengalami peningkatan dengan kriteria
“tinggi”. Pada pra tindakan, jumah siswa yang mendapatkan skor konsentrasi
belajar ≥76 ada 7 siswa (21,9%). Pada siklus I, meningkat menjadi 15 siswa
(46,9%), dan pada siklus II meningkat menjadi 32 siswa (100%). Selanjutnya,
data hasil belajar pada pra tindakan, yaitu jumlah siswa yang mendapatkan nilai
≥75 (KKM) ada 13 siswa (40%). Pada siklus I, meningkat menjadi 22 siswa
(68,7%), pada akhir siklus II, meningkat menjadi 32 siswa (100%).
Penulis: Sulis Nur Azizah
Kode Jurnal: jppaudsddd151895
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2015
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECKS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN
- Penggunaan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat-Sifat Bangun Ruang pada Pembelajaran Matematika
- PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW)
- PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
- Penerapan Model Make a Match untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPS tentang Perjuangan Tokoh Nasional
- PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN MELALUI PENERAPAN METODE KUMON BERBANTUAN MEDIA VISUAL
- PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KOPERASI MELALUI METODE TALKING STICK
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA
- PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNGMELALUI MEDIA KARTU MAGIC
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA TENTANG BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG
- PENGARUH TEKNIK TOKEN ECONOMY TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN
- PENGARUH STICKER REWARD TERHADAP PERILAKU ASERTIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
- DRAWING ACTIVITY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK KELOMPOK A TK AN-NUR SEMANGGI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN ROMAWI
- PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI MELUKIS DENGAN MIXED MEDIA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 02 NGIJO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016
- PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR ILUSTRASI
- Peningkatan Keterampilan Menyimak melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL)
- PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION)
- PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH SUMBER III TAHUN AJARAN 2015/2016
- PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN SEKSUALITAS PADA ANAK KELOMPOK B2 TK ISLAM PERMATA HATI MAKAM HAJI KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
- Penerapan Metode Guided Inquiry Discovery Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat-Sifat Benda Melalui Floating And Sinking Pada Anak Kelompok B TK Desa Sanggung I Tahun Ajaran 2015/2016
- PENERAPAN TEKNIK LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MENGENAL SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT
- Penerapan Metode Mind Map Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Anak Kelompok B 2 TK Al-Fatah Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016