PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPS menggunakan metode make a
match pada siswa kelas VA SD Negeri Golo, Yogyakarta. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif. Desain penelitian menggunakan
model Kemmis dan Mc Taggarrt. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA SD Negeri
Golo berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan skala, observasi
dan catatan lapangan. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode make a
matchdapat meningkatkan motivasi belajar IPS siswa kelas VA SD Negeri Golo,
Yogyakarta. Pada indikator ‘Tekun dalam menghadapi tugas’ meningkat dari pra
tindakan 57% (kurang), pada siklus II menjadi 84% (baik).Pada indikator ‘Ulet
menghadapi kesulitan/tugas’ meningkat dari pra tindakan 60% (cukup), pada
siklus II menjadi 87% (sangat baik). Pada indikator ‘Menunjukkan minat belajar
IPS’ meningkat dari pra tindakan 55%(kurang), pada siklus II menjadi 83% (baik).
Pada indikator ‘Senang belajar IPS’ meningkat dari pra tindakan 56% (kurang),
pada siklus II menjadi 81% (baik). Pada indikator ‘Berani berpendapat’
meningkat dari pra tindakan 55% (kurang), pada siklus II menjadi 77% (baik).
Pada indikator ‘Kerjasama dalam belajar IPS’ meningkat dari pra tindakan 56%
(kurang), pada siklus II menjadi 79% (baik).
Penulis: Ika Windyaningrum
Kode Jurnal: jppaudsddd151667
