PENINGKATAN PERHATIAN SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN KELAS III MELALUI PERMAINAN ICEBREAKING DI SDN GEMBONGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan perhatian siswa pada proses pembelajaran kelas III
SDN Gembongan dengan menerapkan permainan icebreaking. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas. Desain penelitian menggunakan desain Kurt Lewin yang
terdiri atas perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas III SDN Gembongan. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah skala perhatian siswa dan observasi perhatian siswa. Teknik
analisis data menggunakan statistik deskriptif kuantitatif untuk menganalisis
data skala perhatian siswa dan deskriptif kualitatif untuk menganalisis hasil
observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan icebreaking
dapat meningkatkan perhatian siswa kelas III SDN Gembongan. Pada pratindakan,
rata-rata skor perhatian siswa 52,4 (kategori sedang) dan hanya 4 dari 21 siswa
yang memperoleh skor perhatian dalam kategori tinggi. Siklus I rata-rata skor
perhatian siswa meningkat menjadi 71 (kategori tinggi) dan terdapat 15 siswa
dari 20 siswa yang memperoleh skor perhatian dalam kategori tinggi. Pada siklus
II rata-rata skor perhatian siswa meningkat lagi menjadi 83 (kategori sangat
tinggi). Penelitian berhenti pada siklus II karena hasil yang diperoleh pada
siklus II sudah memenuhi kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu 90%
siswa kelas III memperoleh skor perhatian dalam kategori tinggi.
Penulis: Miftahur Reza
Irachmat
Kode Jurnal: jppaudsddd151860
