PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI KONSEP PECAHAN SEDERHANA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA KELAS III SD NEGERI KARANGWUNI I GUNUNGKIDUL
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika materi konsep pecahan sederhana
melalui pembelajaran matematika realistik kelas III SD Negeri Karangwuni I
Gunungkidul. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan
dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari 2 siklus. Subyek
penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Karangwuni I sebanyak 22 siswa.
Instrumen penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Data hasil penelitiandiperoleh
dari observasi dan hasil tes belajar. Data hasil penelitian tentang materi
konsep pecahansederhana dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika
realistik pada pembelajaran matematika materi konseppecahan sederhana dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III SD Negeri Karangwuni IGunungkidul.
Pada saat observasi pra tindakan materi konsep pecahan sederhana menunjukkan
nilai rata-rata kelas diperoleh 44.54. Pada siklus I, diberikan tindakan dengan
pembelajaran matematikarealistik dipadukan dengan metode kerja kelompok pada
materi konsep pecahan sederhana (mengenal pecahan sederhana), sehingga nilai
rata-rata kelas meningkat menjadi 69.54. Pada siklus II, diberikan tindakan
dengan pembelajaran matematika realistik dipadukan dengan metode kerja kelompok
danpenghargaan pada materi konsep pecahan sederhana (membandingkan pecahan
sederhana), sehingga nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 77.72.
Penulis: Ahmad Heru Wibowo
Kode Jurnal: jppaudsddd151938
