PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI KONSEP PECAHAN SEDERHANA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA KELAS III SD NEGERI KARANGWUNI I GUNUNGKIDUL

Edit
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika materi konsep pecahan sederhana melalui pembelajaran matematika realistik kelas III SD Negeri Karangwuni I Gunungkidul. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Karangwuni I sebanyak 22 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Data hasil penelitiandiperoleh dari observasi dan hasil tes belajar. Data hasil penelitian tentang materi konsep pecahansederhana dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika realistik pada pembelajaran matematika materi konseppecahan sederhana dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III SD Negeri Karangwuni IGunungkidul. Pada saat observasi pra tindakan materi konsep pecahan sederhana menunjukkan nilai rata-rata kelas diperoleh 44.54. Pada siklus I, diberikan tindakan dengan pembelajaran matematikarealistik dipadukan dengan metode kerja kelompok pada materi konsep pecahan sederhana (mengenal pecahan sederhana), sehingga nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 69.54. Pada siklus II, diberikan tindakan dengan pembelajaran matematika realistik dipadukan dengan metode kerja kelompok danpenghargaan pada materi konsep pecahan sederhana (membandingkan pecahan sederhana), sehingga nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 77.72.
Kata Kunci: konsep pecahan sederhana, pembelajaran matematika realistik, dan siswa SD
Penulis: Ahmad Heru Wibowo
Kode Jurnal: jppaudsddd151938

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2015