PERAN PEMBELAJARAN IPS DAN PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA
Abstrak: Kebijakan pendidikan
karakter diresmikan pemerintah pada tahun 2010. Kebijakan ini menghendaki
pelaksanaan pendidikan karakter yang disusun secara sistematis dan terintegrasi
hingga ke mata pelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan suasana sekolah dalam mendukung implementasi pendidikan
karakter, upaya guru IPS dalam implementasi pembelajaran IPS berkarakter, dan
kesulitan-kesulitan yang dialami guru IPS dalam implementasi pembelajaran IPS
berkarakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian fenomenologi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah,
urusan kurikulum, guru mata pelajaran IPS, dan siswa. Pengumpulan data
dilakukan secara triangulasi sumber dan triangulasi teknik (wawancara,
observasi dan dokumentasi). Analisis data dalam penelitian ini bersifat
induktif dengan menggunakan analisis model Miles and Huberman. Aktivitas dalam
analisis data yaitu data reduction, data display, dan conclusion
drawing/verification. Hasil penelitian disajikan secara deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa sekolah mendukung implementasi pendidikan karakter
melalui kegiatan pembelajaran, penciptaan budaya sekolah, dan pengintegrasian
pendidikan karakter ke dalam KTSP.
Penulis: Muhamad Basori
Kode Jurnal: jppaudsddd151200
