Peranan Strategi Active Knowledge Sharing (Saling Tukar Pengetahuan) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Unismuh Makassar
Abstract: Penelitian ini
adalah penelitian Pra Eksprimen yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar Fisika siswa kelas VIIIASMP Unismuh Makassar jika diajar dengan
menggunakan strategi active knowledge
sharing (saling tukar pengetahuan). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta
didik kelas VIIIA sebanyak 22 peserta didik. Data hasil analisis deskriptif
yang diperoleh dari skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas VIIIA SMP
Unismuh Makassar setelah diajar dengan strategi active knowledge sharing
(saling tukar pengetahuan) sebesar 14 dan standar deviasi 4,54. Hasil analisis
inferensial menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa kelas VIIIA SMP
Unismuh Makassar tahun ajaran 2016/2017 setelah diajar dengan menggunakan
strategi active knowledge sharing (saling tukar pengetahuan) terjadi
peningkatan signifikan dibandingkan dengan sebelum diajar dengan menggunakan
strategi active knowledge sharing (saling tukar pengetahuan) pada taraf nyata α
= 0,05.
Penulis: Yusri Handayani
Kode Jurnal: jpfisikadd170104
