PERBEDAAN TINGKAT PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KECENDERUNGAN GAYA BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
berdasarkan pada adanya perbedaan tingkat prestasi belajar dan perbedaan kecenderungan
gaya belajar siswa SDN Siyono 3. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
perbedaan tingkat prestasi belajar ditinjau dari kecenderungan gaya belajar
siswa SDN Siyono 3. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SDN Siyono 3.
Sampel penelitian yaitu siswa kelas IV, V, dan VI sejumlah 57 siswa yang
diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan
kuesioner gaya belajar dan dokumentasi rapor. Kuesioner gaya belajar digunakan
untuk mengungkap kecenderungan gaya belajar, dan dokumentasi rapor digunakan
untuk mengungkap tingkat prestasi belajar. Teknik analisis yang digunakan
adalah analisis chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada
perbedaan secara signifikan tingkat prestasi belajar ditinjau dari
kecenderungan gaya belajar siswa SDN Siyono 3 dengan taraf signifikansi sebesar
0,208 (p<0,05). Implikasi dari penelitian ini adalah guru kelas disarankan mampu
menggunakan metode pembelajaran yang variatif sehingga siswa lebih mudah dan
cepat dalam belajar.
Penulis: Pertiwi
Kode Jurnal: jppaudsddd151944
