PERKEMBANGAN EMOSIONAL DAN SOSIAL ALUMNI SEKOLAH DASAR LABORATORIUM UPI KAMPUS CIBIRU (KAJIAN DESKRIKTIF TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL DAN SOSIAL ALUMNI SEKOLAH DASAR LABORATORIUM UPI KAMPUS CIBIRU)
ABSTRAK: Sistem pembelajaran
di Sekolah Dasar Laboratorium UPI Kampus Cibiru berbeda dengan SD biasa.
Perbedaan tersebut terletak dalah hal; pertama kurikulum nasional dimodifikasi
dengan cara akselerasi yakni program materi-materi pembelajaran untuk 6 tahun
dikemas menjadi materi-materi pembelajaran 5 tahun, kedua, lamanya waktu
belajar di sekolah lebih lama ketimbang di SD biasa, dengan menerapkan lama
belajar sehari penuh (full day). Ketiga siswa-siswa yang diterima di SD
Laboratorium UPI Kampus Cibiru melalui penseleksian, yang maksudnya para calon
siswa yang mendaftar di tes kematangan kesiapan belajar di SD, dan tes
inteligensi. Sejalan dengan hal tersebut, di kalangan masyarakat dan dinas
pendidikan masih ada yang mengkhawatirkan kematangan perkembangan dan prestasi
belajarnya di sekolah lanjutannya, dalam hal ini pada tingkat SMP-nya. Masalah
dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana perkembangan sosial para alumni SD
Laboratorium UPI Kampus Cibiru di Sekolah lanjutannya?; dan (2) bagaimana
perkembangan emosi para alumni SD Laboratorium UPI Kampus Cibiru di Sekolah
lanjutannya? Sejalan dengan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui (1) perkembangan sosial dari para alumni SD Laboratorium UPI Kampus
Cibiru di sekolah lanjutan; dan (2) perkembangan emosi dari para alumni SD
Laboratorium UPI Kampus Cibiru di sekolah lanjutannya. Pendekatan dan metode
penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif Deskriptif. Sampel penelitian ini
adalah alumni SD Laboratorium UPI Kampus Cibiru yang dipilih secara randon
sejumlah 50 orang. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah teknik
kuesioner. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik statistik
deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, dapat penulis kemukakan bahwa (1)
rata-rata alumni SD Laboratorium UPI Kampus Cibiru telah memiliki tingkat
perkembangan emosional berkategori cukup baik; dan (2) rata-rata alumni SD
Laboratorium UPI Kampus Cibiru telah memiliki tingkat perkembangan sosial
berkategori baik.
Penulis: Entang Kartika
Kode Jurnal: jppaudsddd100004