PERSPEKTIF METAKOGNITIF GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis perspektif metakognitif guru Sekolah Dasar (SD)
dalam pembelajaran matematika di Kabupaten Malang. Pendekatan penelitian yang
digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Subyek penelitian guru SD di
Kabupaten Malang sebanyak 123 orang. Data diperoleh melalui instrumen dan
wawancara. Analisis dengan rata-rata dan frekuensi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa secara umum perspektif metakognitif guru-guru SD pada aspek
kesadaran, strategi kognitif, perencanaan, dan mengkaji ulang termasuk kategori
baik. Secara khusus perspektif metakognitif guru dalam pembelajaran matematika
adalah: (1) pada aspek kesadaran mempunyai rata-rata sebesar 2,91, (2) aspek
strategi kognitif mempunyai rata-rata sebesar 2,75, (3) aspek perencanaan
mempunyai rata-rata sebesar 2,83, dan (4) aspek mengkaji ulang mempunyai
rata-rata sebesar 2,52.
Penulis: Akhsanul In’am
Kode Jurnal: jppaudsddd120272
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2012
- BIMBINGAN KONSELING PADA PENDIDIKAN DASAR DALAM PERSPEKTIF PERKEMBANGAN SOSIAL BUDAYA KONTEMPORER
- PEMBINAAN PASCAPELATIHAN DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU PROFESIONAL KEGURUAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH
- MANAJEMEN PENGEMBANGAN SEKOLAH DASAR BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
- PENGEMBANGAN MODEL ASESMEN AUTENTIK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
- POLA ASUH ORANGTUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
- ESTETIKA DAN TIPOLOGI GAMBAR ANAK-ANAK SEKOLAH DASAR
- MUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR
- PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PENGARUHNYA TERHADAP KINERJA SEKOLAH DASAR
- PROSES MANAJEMEN MUTU SEKOLAH DASAR BERBASIS RELIGI
- Pengembangan Kemandirian Anak TK Kelompok A Melalui Kegiatan Makan Bersama di TK PKK 76 Guwosari Bantul
- Pengaturan Ruang Kelas Untuk Inclusive Preschool (Studi Kasus di TK Al-Falah Ciracas Jakarta Timur)
- Peran Guru Dalam Merancang Metode Pengembangan Sosial Emosional Anak Taman Kanak-Kanak
- Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak dengan Permainan Balok Geometri Huruf
- Peningkatan Kosakata Benda Melalui Permainan Ular Tangga pada Kelompok B di TK Pertiwi Tamanagung Muntilan
- Pengembangan Matematika Permulaan Melalui Bermain Kreatif pada Anak Usia Dini
- Pengembangan Kemampuan Matematika Anak UsiA 5-6 Tahun Melalui Kegiatan di Sentra Seni
- Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Tari Aswa Tamtama pada Kelompok B Di TK ABA Wirobrajan I
- Pengembangan Perceptual Motor Anak Usia 3-4 Tahun Menggunakan Kegiatan Outbound Low Impact
- Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini
- Penerapan Student Centered Approach pada Pembelajaran Taman Kanak-Kanak Kelompok B (Studi Kasus di Sekolah Laboratorium Rumah Citta)
- Profesionalisme Pendidik Anak Usia Dini
- Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Pribadi Anak yang Androgynius Melalui Kegiatan Bermain
- Pengenalan Budaya Melalui Bercerita untuk Anak Usia Dini
- Pembelajaran Proyek Berbasis Budaya Lokal untuk Menstimulasi Kecerdasan Majemuk Anak Usia Dini