Profil Reduksi Miskonsepsi Siswa Materi Dinamika Rotasi Sebagai Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran ECIRR Berbantuan Media Audiovisual
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui profil reduksi miskonsepsi siswa sebagai pengaruh
diterapkannya model pembelajaran ECIRR berbantuan media audiovisual. Tes
pendahuluan menunjukkan masih tingginya tingkat miskonsepsi siswa mencapai
58,7%. Upaya mereduksi miskonsepsi siswa adalah memberikan konflik kognitif padasiswa
sehingga siswa sadar akan konsep yang salah pada dirinya dan membuat siswa
berkeinginan untuk mengubah konsep tersebut. Tahapan tersebut ada dalam model
pembelajaran ECIRR (Elicit-Confront-Identify-Resolve-Reinforce). Identifikasi
miskonsepsi menggunakan instrumen tes miskonsepsi tipe three-tier menunjukkan
bahwa model pembelajaran ECIRR berbantuan media audiovisual pada materi
dinamika rotasi dapat mereduksi miskonsepsi siswa hingga 42,1%. Profil reduksi
miskonsepsi tertinggi ada pada sub materi teorema sumbu parallel yaitu sebesar
87,0% dan profil reduksi miskonsepsi terendah ada pada sub materi torsi yaitu
sebesar 0,0%
Penulis: Herlina Mulyastuti,
Woro Setyarsih, Mukhayyarotin N. R. J.
Kode Jurnal: jpfisikadd160126
