STRATEGI PEMBELAJARAN SAINS ANAK KELOMPOK B DALAM MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BAHAN ALAM DAN SAINS

Abstrak: Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara individual maupun kelompok. Subyek penelitian adalah guru sentra bahan alam dan sains di TK Islam Al Fajar Surabaya. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dimana terdapat tiga langkah dalam menganalisis data, yaitu data reduction (reduksi data), kemudian data display (penyajian data), dan conclusion drawing / verivication (simpulan). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data selama proses pembelajaran terlihat bahwa berbagai macam densitas yang disiapkan oleh Ustadzah di sentra bahan alam dan sains. Penggunaan metode dan media yang tepat, bervariasi, dan menarik dapat  mengolah rasa ingin tahu anak sehingga anak dapat mengerjakan kegiatan tersebut. Hambatan yang ditemui pada saat pembelajaran sentra bahan alam dan sains adalah kurangnya pemahaman anak terhadap suatu kegiatan sehingga Ustadzah memberikan penjelasan kembali terhadap anak.
Kata Kunci: Strategi pembelajaran sains, Sentra bahan alam dan sains
Penulis: Istiana Nur Laily, Nurul Khotimah
Kode Jurnal: jppaudsddd151207

Artikel Terkait :