Studi Dampak Penggunaan Self-Assessment Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Madrasah Aliyah dalam Topik Usaha dan Energi
Abstract: Tujuan penelitian
adalah memotret pelaksanaan penilaian diri yang dilakukan dalam pembelajaran
fisika untuk mengungkap pemahaman konsep siswa yang berorientasi Teori Marzano.
Subjek penelitian adalah siswa Madrasah Aliyah yang berjumlah 32 orang, ditentukan
secara purposive dan metode penelitian yang digunakan adalah metode
quasi-eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar
self-assessment (SA), wawancara, lembar observasi, dan tes pemahaman berbentuk
pilihan ganda pada topik usaha dan energi. Hasil penelitian menunjukkan: (i)
profil SA dan tes pemahaman keduanya menunjukkan hubungan yang selaras, capaian
hasil yang baik dalam SA juga menunjukkan hasil yang baik dalam tes; (ii) ada
dua profil hubungan antara SA dan hasil tes, yaitu jawaban SA sesuai dengan
hasil tes dan jawaban SA tidak sesuai dengan hasil tes; (iii) menggunakan
lembar SA guru jadi mudah melihat dan menandai konsep mana yang belum dipahami
dan sudah dipahami oleh siswa; dan (iv) lembar SA menumbuhkan sikap positif siswa
selama proses pembelajaran.
Penulis: Asep Sutiadi, Mabrudi
Kode Jurnal: jpfisikadd160777
