The Three Tier-Test untuk Mengungkap Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Konsep Gaya Pegas
Abstract: Sebelum memasuki
ruang pembelajaran para siswa telah memiliki konsep masing-masing mengenai
fisika. Konsep tersebut berasal dari interaksi siswa dengan lingkungan. Konsep
awal yang dimiliki siswa tersebut sering kali mengalami miskonsepsi atau tidak
cocok dengan konsep yang dimiliki oleh fisikawan.Faktor lain yang menyebabkan
siswa mengalami miskonsepsi adalah
proses pembelajaran yang dilakukan masih berfokus pada hafalan dan rumus
sehingga pada saat siswa diberikan bentuk soal mengenai penguasaan konsep,
siswa mengalami kesulitan. Berhasil atau tidaknya siswa dalam mempelajari fisika sangat ditentukan oleh
penguasaan konsep yang dimiliki. Penguasaan konsep yang kurang dapat
menyebabkan siswa mengalami miskonsepsi. Miskonsepsi adalah suatu konsep yang
tidak sesuai atau konsep yang salah dengan pengertian ilmiah dengan para ahli.
Konsep yang salah atau tidak sesuai yaitu konsep yang bertentangan dengan
konsepsi para fisikawan.Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran
mengenai kuantitas siswa yang miskonsepsi pada konsep gaya pegas. Penelitian
ini adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Siswa
diwajibkan untuk menjawab soal (dalam bentuk three tier-test) tentang konsep
gaya pegas pada lembar jawaban, kemudian lembar jawaban siswa dianalisis.
Terdapat dua sub konsep distribusi
miskonsepsi pada materi Gaya Pegas yaitu; 1. Pada susunan pegas seri gaya
terbesar terjadi pada pegas yang dekat dengan beban; 2. Gaya yang bekerja pada
masing-masing pegas paralel sama dengan gaya yang diberikan dimana . Hasilnya
menunjukkan bahwa persentase kuantitas siswa yang miskonsepsi yang terjadi pada
kedua konsep adalah sama. Dengan adanya
penelitian ini diharapkan pada penelitian selanjutnya dapat memberikan solusi
untuk mereduksi kuantitas siswa yang miskonsepsi pada materi gaya pegas.
Penulis: Septi Maulini, Yudi
Kurniawan, Riski Muliyani
Kode Jurnal: jpfisikadd160755

Artikel Terkait :
Jp Fisika dd 2016
- Analisis Penerapan Tes Formatif Terhadap Sikap Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika Kelas X
- Pengaruh Pendekatan Scaffolding Melalui Metode Probing-Prompting Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA 23 Jakarta
- Analisis Reduksi Intensitas Cahaya Pada Smartphones’ Screen Protector Dan Dampaknya Pada Mata
- Studi Sifat Magnetik Material Perovskite (La, Sr)(Mn, Ni)O3
- Penerapan Model Pembelajaran Atraktif Berbasis Multiple Intelligences Tentang Pemantulan Cahaya pada Cermin
- Karakterisasi dan Analisis Struktur Kristal Material Barium Heksaferit dengan Variasi Suhu Annealing
- Analisis Plastik Biodegradable Berbahan Dasar Nasi Aking
- Pemanfaatan Metode Seismik Refleksi dalam Menginterpretasi Data Bawah Permukaan (Studi Kasus Teluk Ambon)
- Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Gerak Lurus Beraturan (GLB)
- Pengembangan Modul Praktikum IPA SMP Berbasis Keterampilan Dasar Proses Sains dengan Standar Acuan Kurikulum 2013
- Pemanfaatan Media Kit Oleh Guru Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 4 Kota Singkawang
- Kemampuan Literasi Sains Siswa SMA Kecamatan Indralaya Utara Menggunakan Tes Berbasis Komputer
- Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika dengan Menggunakan Media Audiovisual pada Materi Pembelajaran Bunyi di Kelas VIII SMP Muhammadiyah Sukaraja
- Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Listrik Dinamis
- Analisis Spektrum Energi dan Fungsi Gelombang Persamaan Schrodinger Potensial Non-Sentral Shape Invariance q-Deformasi Menggunakan Metode Nikiforov-Uvarov
- Pemanfaatan Kulit Singkong Sebagai Bahan Baku Karbon Aktif
- Sifat dan Aplikasi Nanomaterial Magnetik sebagai Katalis Heterogen
- Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Di Kelas XI IPA MAN Sanggau Ledo
- Sintesis ZnO Kuantum Dot (QDs) dengan Metode Single Drop yang Divariasikan Terhadap Suhu Pemanasan
- Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Pada Materi Elastisitas Bahan
- Studi Awal Pengaruh Penambahan Urea pada Kuantum Dot (QDs) ZnO Berdasarkan Karakterisasi Sifat Optik
- Analisis Konsentrasi Cairan Infus Terhadap Tegangan Pada Sensor Infus
- Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (gi) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Gerak Lurus Kelas X
- Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Dalam Materi Usaha Dan Energi Ditinjau Dari Gender Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Sungai Ambawang