Uji Linearitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW (Think-Talk-Write ) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa di SMA Muhammadiyah 18 Jakarta
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk membuktikan terdapat atau tidaknya hubungan linear dalam
pembelajaran Fisika dengan menggunakan model pembelajaran TTW
(Think-Talk-Write) terhadap hasil belajar Fisika. Dari hasil penelitian ini
dapat disimpulkan terdapat kelinieran antara model pembelajaran kooperatif tipe
TTW (Think-Talk-Write) terhadap hasil belajar fisika siswa di SMA Muhammadiyah
18 Jakarta pada pokok bahasan Suhu dan Kalor.
Penulis: Yulia Rahmadhar,
Mestina Viandari
Kode Jurnal: jpfisikadd150987
