UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE PETA KONSEP DI KELAS III SD N MINOMARTANI 1
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan Penggunaan Metode Peta
Konsep Bagi Siswa Kelas III SD N Minomartani 1 Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan
secara kolaboratif dengan guru kelas. Desain penelitian ini menggunakan
modifikasi model Kemmis & McTaggart dalam 2 siklus terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas III SD N Minomartani 1 yang berjumlah 25 siswa. Objek
penelitian adalah meningkatkan hasil belajar IPS melalui metode peta konsep. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Instrument penelitian
menggunakan lembar observasi dan soal tes atau evaluasi hasil belajar. Teknik
analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif
kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sebelum diterapkannya metode peta
konsep pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, diperoleh sebanyak 5 siswa
(20%) tuntas dan 20 siswa (80%) belum tuntas dan nilai rata-rata kelas 60%.
Namun setelah pembelajaran denganmenggunakan metode peta konsep dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada siklus I dan II diperoleh data bahwa
hasil belajar siswa meningkat. Hasil belajar siklus I menyatakan sebanyak 13
siswa (52%) tuntas dan 12 siswa (48%) belum tuntas dan nilai rata-rata kelas 70,24%.
Kemudian pada hasil tes siklus II menunjukkan 22 siswa (88%) tuntas dan 3 siswa
(12%) belum tuntas dan nilai rata-rata kelas 81,44%. Dengan adanya peningkatan
yang terjadi pada siswa yang telah mencapai 88% siswa telah mencapai ketuntasan
dan melebihi maka dinyatakan bahwa standar keberhasilan telah mencapai 75%
tuntas.
Penulis: Adjie Nugroho Surya
Putra
Kode Jurnal: jppaudsddd151928
