UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEREKONSTRUKSI PERISTIWA-PERISTIWA SEJARAH PADA SISWA KELAS VII DENGAN TEKNIK PETA KONSEP
ABSTRACT: Dalam upaya
memudahkan peserta didik belajar dan berlatih melakukan proses pembelajaran IPS
khususnya pada mata pelajaran Sejarah yang nota bene pelajaran yang hanya
dianggap pelajaran yang banyak
menghafalkan saja, maka terdapat metode pembelajaran yang menarik dan
dapat memicu siswa dalam meningkatkan kemampuan memahami peristiwa-peristiwa
sejarah secara kronologis yaitu dengan penggunaan metode peta konsep.
PenelitianTindakan Kelas ini bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan merekonstruksi peristiwa-peristiwa sejarah melalui
penggunaan teknik peta konsep pada mata
pelajaran IPS khususnya pada mata pelajaran Sejarah. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian 32 siswa Kelas VII E SMP
Negeri 3 Kecamatan Ponorogo. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari
empat tahap yaitu persiapan, implementasi tindakan, pemantauan dan evaluasi
serta refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, hasil angket
dan hasil belajar. Melalui pembelajaran aktif dengan menggunakan peta konsep
ini terlihat bahwa kegiatan belajar mengajar yang merupakan proses terjadinya
interaksi antara guru dan siswa, dalam prosesnya siswa disadarkan untuk selalu
membaca dan hasil bacaannya dituangkan dalam bentuk Peta Konsep. Banyak siswa merasakan
membuat Peta Konsep menyenangkan, dan membantu memahami hubungan antara
berbagai peristiwa. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas dari siklus
pertama sampai siklus ke dua nilai perolehan siswa selalu diatas KKM yang
ditetapkan yaitu 75 dan prosentase ketuntasan siswa diatas 80 %, maka dapat
disimpulkan bahwa penggunaan peta konsep dapat meningkatkan kemampuan
merekonstruksi peristiwa-peristiwa sejarah pada siswa kelas VII E SMP Negeri 3
Kecamatan Ponorogo.
Penulis: sundari
Kode Jurnal: jpsejarahdd170007
