UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA melalui model Numbered Heads Together pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Jetis Kemangkon Purbalingga. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action reaserch). Jenis analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembelajaran dengan model Numbered Heads Together dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa. Jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar IPA mencapai skor ≥60 pada saat kondisi awal adalah 3 siswa (14,29%) dan rata-rata hasil belajar siswa yaitu 61,43 dengan jumlah siswa yang telah mencapai KKM sejumlah 7 siswa (33,33%). Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together pada siklus I jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar IPA mencapai skor ≥60 meningkat menjadi 10 siswa (47,62%) dan rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 73,1 dengan jumlah siswa yang telah mencapai KKM yaitu 13 siswa (61,9%). Setelah dilakukan perbaikan dari siklus I ke siklus II yaitu pada tahap berpikir bersama, jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar IPA mencapai skor ≥60 meningkat menjadi 18 siswa (85,71%) dan rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 89,5 dengan jumlah siswa yang telah mencapai KKM yaitu 19 siswa (90,48%).
Kata kunci: Motivasi, Hasil Belajar IPA, Numbered Heads Together
Penulis: Trias Jati Probo Hutomo
Kode Jurnal: jppaudsddd151662

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2015