UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PEDES SEDAYU KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA
Abstract: Jenis
penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (ClassroomAction
Reaserch). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif
dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA
siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya motivasi belajar siswa pada mata
pelajaran IPA saat kondisi awal termasuk dalam kategori sedang yaitu rata-rata
54,14dan setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran Quantum Teaching pada siklus I rata-rata skor motivasi belajar IPA
siswa mencapai angka 68,40 terjadinya peningkatan sebesar 14,26% termasuk dalam
kategori tinggi dan setelah dilakukan perbaikan pada setiap indikator yang diselipkan
pada setiap langkah TANDUR (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi,
danRayakan) rata-rata skor motivasi belajar IPA siswa pada siklus II mencapai
angka 73,67 termasuk kategori sangat tinggi. Serta hasil belajar IPA kondisi
awal termasuk dalam kategori sedang yaitu mencapai rata-rata 62,5 setelah
diberikan tindakan pada siklus I hasil belajar IPA siswa meningkat dengan
rata-rata 75,74 dengan kategori baik. Perbaikan oleh guru dilakukan pada tahap
Alami, Namai, dan Ulangi sehingga hasil belajar IPA siswa mencapai rata-rata
81,29 termasuk kategori baik sekali.
Penulis: Devy
Septanti
Kode Jurnal: jppaudsddd151913
