UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE RELEVANCE INTEREST ASSESMENT SATISFACTION (ARIAS) PADA SISWA KELAS III SD N CANDI III PERBUTAN KATONGAN NGLIPAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan prestasi belajar IPS menggunakan
model pembelajaran ARIAS pada siswa kelas III SD Negeri Candi III Perbutan
Katongan Nglipar pada tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan pada
siswa kelas III SD Negeri Candi III dengan jumlah siswa 22. Penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan melalui
empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Model
pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran ARIAS. Teknik pengumpulan
data menggunakan observasi, wawancara, catatan lapangan, tes dan dokumentasi.
Analisi data dilakukan dengan deskripif dengan mean (rata-rata) untuk
menentukan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan siswa dan persentase
ketuntasan keseluruhan siswa guna menentukan keberhasilan pencapaian ketuntasan
belajar siswa. Hasil penelitian dari penerapan model pembelajaran ARIAS pada
mata pelajatran IPS kelas III SD N Candi III dapat disimpulkan bahwa adanya
peningkatan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata
kelas mengalami peningkatan yaitu dari hasil pra siklus sebesar 66,72 pada
siklus I rata-rata kelas naik menjadi 69,54 dan pada siklus II naik menjadi
77,72. Pada pra siklus persentase ketuntasan keseluruhan siswa sebesar 18% atau
4 dari 22 siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan keseluruhan siswa
meningkat menjadi 50 atau 11 dari 22 siswa, kemudian pada siklus II meningkat
kembali menjadi 86% atau 19 dari 22 siswa. Berdasarkan uraian tersebut, dapat
disimpulkan bahwa adanya peningkatan prestasi belajar IPS mulai tahap pra
siklus, Siklus I dan Siklus II. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran
ARIAS dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas III SD N Candi III.
Penulis: Hardika Putra
Pamungkas
Kode Jurnal: jppaudsddd151846
