URGENSI DAN RELEVANSI PEMBELAJARAN SEJARAH MARITIM UNTUK WILAYAH PEDALAMAN
Abstract: Aspek kemaritiman
saat ini tengah menjadi isu nasional. Akan tetapi penerapannya dalam ranah
pendidikan, khususnya pembelajaran sejarah masih terkendala. Oleh karena itu,
tulisan fokus pada upaya untuk (1) menganalisis urgensi dan relevansi terhadap
pembelajaran sejarah maritim dalam kurikulum mata pelajaran sejarah; (2)
mengidentifikasi permasalahan dan kendala yang dihadapi dalam implementasi
pembelajaran sejarah maritim; (3) merumuskan gagasan dan strategi yang
direkomendasikan dalam menerapkan pembelajaran sejarah maritim di wilayah yang
tidak berbasis maritim. Sejarah maritim tidak dapat dilepaskan dari sejarah
nasional secara keseluruhan, sehingga keberadaannya dalam pembelajaran sejarah
menjadi faktor yang me-lekat. Akan tetapi, pembelajaran sejarah maritim akan
mengalami kendala ketika disampaikan pada wilayah-wilayah yang tidak
bersinggungan langsung dengan aspek kemaritiman. Oleh karena itu, perlu ada
strategi kontekstualisasi dalam pembelajaran sejarah maritim. Upaya pertama
yang perlu dilakukan adalah melakukan strategi linking dan bridging dalam
pembelajaran sejarah. Dengan demikian, diharapkan penguatan visi maritim dapat dilakukan di
manapun dan kontekstual dalam lingkungan budaya yang beraneka ragam.
Penulis: Tsabit Azinar Ahmad
Kode Jurnal: jpsejarahdd170026
