EFEKTIVITAS POSITIVE SELF TALK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX SMP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas positive self talk terhadap motivasi
belajar pada siswa kelas IX SMP N 3 Banguntapan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan eksperimen desain quasi eksperimen dengan bentuk Nonequivalent
Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX dengan jumlah
8 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 8 siswa sebagai kelompok kontrol.
Pemilihan subjek menggunakan teknik sampling kuota dan purposive sampling. Alat
ukur yang digunakan yaitu skala motivasi
belajar. Skala tersebut telah melalui
uji validitas dengan menggunakan expert judgment. Reliabilitas skala motivasi
belajar diuji menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan
analisis univariat dan uji Wilcoxon melalui program SPSS Statistics ver 20.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa positive self talk efektif terhadap motivasi
belajar pada siswa yang dilihat dari uji Wilcoxon pada hasil pretest dan
posttest kelompok eksperimen menunjukkan
taraf signifikasi p = 0,012 < 0,05.
Penulis: Indryastuti Wulaningsih
Kode Jurnal: jpbkdd160229
