HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN SOSIAL DAN PENGGUNAAN GADGET SMARTPHONE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 9 MALANG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Keterampilan Sosial dan Penggunaan
Gadget Smartphone dengan Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 9 Malang. Penelitian
ini merupakan penelitian expost facto. Jumlah populasi penelitian ini sebanyak
316 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 84 siswa. Pemilihan sampel menggunakan
metode angket dan skala likert dan dokumentasi berupa raport. Uji persyaratan
analisis menggunakan uji normalitas dan uji linieritas. Metode analisis yang
digunakan adalah analisis korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1)
Terdapat hubungan yang siginifikan antara keterampilan sosial dengan prestasi
belajar diperoleh r hitung = 0,442 > r tabel 5% = 0,312 dan p = 0,000 <
0,05. (2) Terdapat hubungan antara penggunaan gadget smartphone dengan prestasi
belajar diperoleh r hitung = 0,425 > r tabel 5% = 0,312 dan p = 0,000 <
0,05. (3) Terdapat hubungan yang positif antara keterampilan sosial dan
penggunaan gadget smartphone dengan prestasi belajar, dibuktikan nilai
signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 ≤ 0,05 yang berarti bahwa Ha
diterima. Artinya bahwa ada hubungan antara keterampilan sosial dan penggunaan
gadget smartphone dengan prestasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian,
terdapat beberapa saran yang perlu dipertimbangkan, (1) Bagi konselor, sebagai
bahan kontribusi dan informasi yang berguna untuk menyusun program Bimbingan
dan Konseling khususnya pada bidang layanan bimbingan sosial yaitu, tentang
layanan bimbingan keterampilan sosial dan penggunaan gadget smartphone kepada
siswa SMA agar dapat berkembang secara optimal. (2) Orang tua diharapkan dapat
memantau dengan baik perkembangan anak, serta membimbing dan mendidik dalam
meningkatkan perkembangan anak. (3) Bagi peneliti selanjutnya diharapkan
peneliti selanjutnya dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai referensi
atau data tambahan untuk meneliti yang berhubungan dengan keterampilan sosial
dan penggunaan gadget smartphone dengan prestasi belajar.
Penulis: Tania Clara Dewanti,
Widada, Triyono
Kode Jurnal: jpbkdd160234
