IDENTIFIKASI KEDWIBAHASAAN SISWA: IMPLEMENTASI STUDI KEBAHASAAN DI SEKOLAH DASAR
Abstract: Studi penelitian ini
berupaya mengungkap fenomena kedwibahasaan yang terjadi pada siswa sekolah
dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN 1 Galagamba Kecamatan Ciwaringin
Kabupaten Cirebon. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa
teknik analisis data kualitatif. Tidak dapat disangkal bahwa siswa sekolah
dasar merupakan dwibahasawan, bahkan ada yang multibahasawan. Hal tersebut sebenarnya
bukan hal baru bagi para pemerhati maupun pakar bahasa. Fenomena kedwibahasaan
sudah lama ada dan disadari dalam dunia pendidikan, khususnya di sekolah dasar.
Tidak dapat dibantah pula bahwa sistem persekolahan merupakan sarana
pengembangan bahasa siswa yang efektif. Sekolah merupakan tempat yang ideal
dalam proses pengembangan bahasa. Kendati demikian, secara kuantitatif dan
kualitatif fenomena kedwibahasaan lebih sering terjadi di rumah dibandingan
dengan di sekolah.
Penulis: Gio Mohamad Johan
Kode Jurnal: jppaudsddd170337
