IDENTIFIKASI MASALAH BELAJAR MAHASISWA PAPUA DI UNIVERSITAS SYIAH KUALA
ABSTRAK: Perbedaan kultur
menjadi salah satu penyebab berlangsungnya proses belajar yang dilakukan oleh
individu mahasiswa yang belajar di tempat dan budaya yang berbeda tentunya
mengalami persoalan-persoalan yang dapat mempengaruhi keefektifan belajarnya.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melihat masalah apa saja yang dihadapi
oleh mahasiswa Papua dalam proses pembelajaran di kampus Universitas Syiah
Kuala dan mencari penyebab kesulitan yang dialami oleh mahasiswa Papua dalam
menerima materi perkuliahan. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah
mahasiswa Papua di Universitas Syiah Kuala sebanyak 28 responden. Hal ini
didapat dari data Biro bagian kerjasama yang menunjukkan bahwa sebagian besar
dari mahasiswa Papua memiliki IPK yang rendah. Pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pendekatan mixed methods. Penelitian ini merupakan suatu
langkah penelitian yang menggabungkan dua bentuk penelitian yang telah ada
sebelumnya yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Data
penelitian bersumber dari hasil AUM PTSDL dan hasil wawancara yang ditujukan
kepada mahasiswa Papua. Hasil penelitian menunjukkan mutu kegiatan beajar yang
beragam. Hasil AUM PTSDL menunjukkan mutu kegiatan belajar mahasiswa Papua
berada pada kategori rendah 64,29%, kategori sedang 35,72% dan kategori tinggi
0%.
Penulis: Julia Mayora, M.
Nazir Basyir, Hetti Zuliani
Kode Jurnal: jpbkdd160352