KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK DENGAN STRATEGI SELF MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN CLASSROOM ENGAGEMENT SISWA
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk (1) mengetahui kondisi classroom engagement siswa di MTs. Negeri 1
Kotabumi; dan (2) mengetahui keefektifan konseling kelompok dengan strategi
self management dalam untuk meningkatkan classroom engagement siswa di MTs.
Negeri 1 Kotabumi. Metode penelitian adalah single group repeated measures
design yang dilaksanakan dengan 3 kali observasi classroom engagement, yakni
pretest, postest dan follow-up. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa kelas VIII
yang dipilih dari 247 siswa dengan menggunakan teknik purposive random
sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) rata-rata kondisi classroom engagement
siswa kelas VIII MTs. N. 1 Kotabumi 2015/2016 berada pada tingkat sedang, (2)
terdapat peningkatan classroom engagement secara signifikan setelah mendapatkan
konseling kelompok. Penelitian yang dilakukan menegaskan bahwa konseling
kelompok dengan strategi self management dapat diaplikasikan untuk meningkatkan
classroom engagement siswa.
Penulis: Halen Dwistia
Kode Jurnal: jpbkdd160160
