KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK DENGAN STRATEGI SELF MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN CLASSROOM ENGAGEMENT SISWA

Abstract: Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui kondisi classroom engagement siswa di MTs. Negeri 1 Kotabumi; dan (2) mengetahui keefektifan konseling kelompok dengan strategi self management dalam untuk meningkatkan classroom engagement siswa di MTs. Negeri 1 Kotabumi. Metode penelitian adalah single group repeated measures design yang dilaksanakan dengan 3 kali observasi classroom engagement, yakni pretest, postest dan follow-up. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa kelas VIII yang dipilih dari 247 siswa dengan menggunakan teknik purposive random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) rata-rata kondisi classroom engagement siswa kelas VIII MTs. N. 1 Kotabumi 2015/2016 berada pada tingkat sedang, (2) terdapat peningkatan classroom engagement secara signifikan setelah mendapatkan konseling kelompok. Penelitian yang dilakukan menegaskan bahwa konseling kelompok dengan strategi self management dapat diaplikasikan untuk meningkatkan classroom engagement siswa.
Keywords: group counseling; self management; classroom engagement.
Penulis: Halen Dwistia
Kode Jurnal: jpbkdd160160

Artikel Terkait :