KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian
Eksperimen ini termasuk ke dalam penelitian true experiment dengan sampelnya
dipilih secara random. Yang menjadi
Sampel penelitian ini adalah murid kelas Empat Sekolah Dasar Negeri Muarasari 2
yang terdiri dari siswa kelas IV-A untuk kelas eksperimen jumlah muridnya 20 dan IV-B untuk kelas
kontrol jumlah muridnya 20 peserta
didik. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di Semester dua tahun ajaran
2015-2016. Berdasarkan uji t Test diperoleh nilai t hitung sebesar 1,8610 dan t
tabel sebesar 1,6859. Karena t tabel
< t hitung > t tabel atau 1,6859 < 1,8610 > 1,6859 maka H0 ditolak
dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan Pendekatan
Pembelajaran ditinjau dari hasil belajar di kelas IV Sekolah Dasar.
Penulis: Purwani Puji Utami
Kode Jurnal: jppaudsddd170336
