KEEFEKTIFAN TEKNIK SELF-INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP
ABSTRAK: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan teknik self-instruction
untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa SMPN 20 Malang. Data dikumpulkan
menggunakan inventori kepercayaan diri dan dianalisis dengan uji wilcoxon melalui SPSS kepada siswa yang mempunyai kategori
kepercayaan diri rendah. Hasil dari penelitian adalah siswa yang mempunyai
tingkat kepercayaan diri rendah ada lima orang, siswa diberikan konseling
kelompok dengan teknik self-instruction, siswa diberikan pretest-posttest untuk
mengukur keefektifan teknik yang diberikan, siswa mengalami peningkatan kepercayaan
diri setelah mengikuti konseling kelompok dengan teknik self-instruction.
KEYWORDS: self-confidence;
self -instruction; junior high school students; kepercayaan diri;
self-instruction; siswa SMP
Penulis: Kasa Fiorentika,
Djoko Budi Santoso, Irene Maya Simon
Kode Jurnal: jpbkdd160235
