KONTRIBUSI KECERDASAN MORAL DAN KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP KEDISIPLINAN MEMATUHI TATA TERTIB SEKOLAH
Abstrak: Penelitian ini
dilakukan berdasarkan fenomena yang terjadi pada siswa kelas XSMKN 7 Semarang
yang melakukan pelanggaran terhadap kedisiplinan. Tujuan penelitian ini yaitu
menemukan bukti empiris mengenai kontribusi kecerdasan moral dan kecerdasan
interpersonal terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertibsekolah. Jenis
penelitian ini adalah penelitian ex-post facto. Penelitian ini dilakukandi
kelas X SMKN 7 Semarang, dengan subyek 176 siswa. metode pengumpulandata yang
digunakan adalah skala psikologi. Teknik analisis data menggunakananalisis
regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan kecerdasan moral secara parsial
berkorelasi positif terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sekolah(rparsial
= .357, p<.01). Kecerdasan interpersonal secara parsial berkorelasi positifterhadap
kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sekolah (rparsial = .279, p<.01). Kemudian
secara bersama-sama kecerdasan moral dan kecerdasan interpersonalberkontribusi
terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sebesar 55,3%. Hal tersebut
menunjukkan kecerdasan moral dan kecerdasan interpersonal berkontribusi
terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sekolah.
Penulis: Diah Wahyu Muryastuti, DYP Sugiharto
Kode Jurnal: jpbkdd160169
