MENGURANGI KONSEP DIRI NEGATIF MENGGUNAKAN ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS X SMA
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui bahwa pengggunaan teknik assertive training dapat
mengurangi konsep diri negatif pada siswa. Masalah dalam penelitian ini konsep
diri negatif pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode
eksperimen dengan menggunakan one group pretest and posttest design. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan skala konsep diri.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian menunjukkan bahwa konsep diri negatif
siswa dapat dikurangi setelah kegiatan teknik assertive training. Hal ini
ditunjukkan dari hasil analisis data menggunakan uji Wilcoxon, hasil pretest
dan posttest yang diperoleh zhitung = -2,805b dan ztabel = 0,05 = 1. Karena
zhitung < ztabel maka, Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat
perbedaan konsep diri negatif yang signifikan antara sebelum dan setelah
diberikan assertive training.
Penulis: Agnes Tiarny, Giyono,
Diah Utaminingsih
Kode Jiurnal: jpbkdd150424
