MENINGKATKAN BERFIKIR POSITIF DALAM MENGIKUTI PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI LAYANAN KONSELING INDIVIDU PADA SISWA KELAS XI DI SMK NEG 1 TEBING TINGGI
Abstract: Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah: Apakah ada peningkatan berfikir positif siswa
dalam mengikuti pelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas XI di SMK Neg 1
Tebing Tinggi T.A 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
peningkatan berfikir positif siswa
terhadap dalam mengikuti pelajaran Bahasa Inggris. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas XI yang terdiri dari 06 orang siswa yang mempunyai berfikir
positif dalam mengikuti pelajaran Bahasa Inggris yang rendah. Instrument yang
digunakan adalah wawancara untuk mengetahui tingkat berfikir positif dalam
mengikuti pelajaran Bahasa Inggris siswa.Wawancara dilakukan dengan cara
memanggil siswa kedalam ruangan BK . Teknik analisis data menggunakan
observasi.Hasil peneltian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan konseling
Individual dapat meningkatkanberfikir positif siswa dalam mengikuti pelajaran
Bahasa Inggris pada kelas XISMK Neg 1 Tebing Tinggi T.A 2015/2016. Hal ini
tergambar dari sikap positif yang ditunjukan oleh siswa seperti tidak cabut
saat mata pelajaran berlangsung, aktif bertanya dan mengerjakan latihan latihan
yang diberikan oleh guru mata pelajaran. Maka hipotesis ditolak artinya ada
peningkatan antara sebelum dan sesudah diberi perlakuan sehingga, berfikir
positif dalam mengikuti pelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas XI SMK Neg 1
Tebing Tinggi T.A 2015/2016, dapat diterima.
Penulis: Intan Rahmawati, Dr.
Nuraini MS
Kode Jurnal: jpbkdd160240
