MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT DENGAN AKSARA JAWA SISWA KELAS IV
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah mengungkapkan keberhasilan model pembelajaran tipe Jigsaw dalam
meningkatkan keterampilan menulis kalimat dengan aksara Jawa pada siswa kelas
IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dan
dilaksanakan sebanyak tiga siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi. Pengumpulan data dengan observasi, tes dan wawancara.
Validitas data menggunakan metode triangulasi. Hasil dari tindakan ini
menunjukkan bahwa model pembelajaran tipe Jigsaw dapat meningkatkan
keterampilan menulis kalimat dengan aksara Jawa pada siswa kelas IV sekolah
dasar.
Penulis: Dwi Irawan
Kode Jurnal: jppaudsddd170299