PENERAPAN METODE DISCOVERY INKUIRI PADA PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI
Abstract: Belajar pada
hakikatnya merupakan proses interaksi terhadap semua situasi yang ada di
sekitar individu. Belajar dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada
tujuan dan proses berbuat melalui berbagai pengalaman, belajar juga merupakan
proses melihat, mengamati, dan memahami sesuatu. Anak usia dini tentunya mampu
belajar dengan kondisi apapun dan dimanapun dia berada. Untuk mengoptimalkan
perkembangannya, diperluka stimulasi melalui berbagai sistem pembelajaran yang
dirancang sesuai dengan perkembangan anak. Tindakan yang dirancang untuk
mendukung proses belajar anak, harus memperhitungkan hal-hal yang berperan
terhadap tumbuh kembang anak. Metode pembelajaran dan media pembelajaran
tentunya harus tepat dan memenuhi standar pembelajaran untuk anak usia dini.
Saat ini masih banyak guru PAUD yang belum mampu menyampaikan pembelajaran
sains dengan menerapkan metode pembelajaran yang dikemas secara inovatif dan
berbeda, sehingga indikator capaian perkembangan anak belum tercapai secara
maksimal. Untuk mengoptimalkan perkembangan anak usia dini, maka salah satu
strategi yang dilakukan adalah melalui penerapan metode Discovery Inkuiri.
Melalui penerapan metode discovery inquiri pada pembelajaran anak usia dini,
diharpkan dapat memberikan rangsangan perkembangan kepada peserta didik
sehingga aspek-aspek perkembangan dapat tercapai dengan maksimal.
Penulis: diani magasida
Kode Jurnal: jppaudsddd170306
