PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 BRECONG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan pembelajaran bilangan pecahan siswa kelas VI SD.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan
Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri dari
tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah siswa kelas VI SD Negeri 2 Brecong yang berjumlah 38 siswa. Sumber data
adalah guru, siswa, dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data dengan
observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi
sumber data dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model
TAI dapat meningkatkan pembelajaran
bilangan pecahan siswa kelas VI SD.
Penulis: Alamin Wahid
Kode Jurnal: jppaudsddd170295
