PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KRACAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan pendekatan kontekstual dalam peningkatan
hasil belajar matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas V SDN 2 Kracak
Tahun Ajaran 2012/2013. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas V.
Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklusnya terdiri dari
dua kali pertemuan. Ada empat langkah pada setiap siklusnya, yaitu:
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penerapan pendekatan
kontekstual ini adalah: meningkatnya hasil belajar siswa, meningkatnya hubungan
sosial siswa, dan meningkatnya keaktifan siswa dalam pembelajaran. Penelitian
dinyatakan berhasil karena nilai ketuntasan siswa pada siklus terakhir telah mencapai 85%.
Penulis: Yogantoro
Kode Jurnal: jppaudsddd170285
