Pengaruh Layanan Penguasaan Konten (Pembelajaran) Dalam Mengatasi Siswa Yang Kurang Minat Belajar Kelas VIII SMPN 1 P.S Tuan Tahun Ajaran 2014/2015
Abstract: Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh layanan penguasaan konten
(pembelajaran) dalam mengatasi siswa yang kurang minat belajar pada siswa kelas
VIII SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh layanan penguasaan konten (pembelajaran) dalam mengatasi siswa yang
kurang minat belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan.
Populasi dalam penelitian ini siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Percut Sei
Tuan Tahun Ajaran 2014/2015, sedangkan subjek dalam penelitian ini siswa kelas
VIII SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan terdiri dari 4 kelas. Yang menjadi sampel
dalam penelitian ini adalah terdiri dari 1 kelas yaitu kelas VIII SMP Negeri 1
Percut Sei Tuan dengan jumlah 38 siswa. Penelitian ini termasuk penelitian
quasi eksperimen, dengan memberikan perlakuan kepada sekelompok orang yang
dijadikan sampel penelitian. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk
menjaring data tentang kurang minat belajar siswa yang sebelumnya diujicobakan
untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket instrumen yang diberikan
sebelum dan sesudah pemberian layanan penguasaan konten (pembelajaran). Teknik
analisis data menggunakan uji beda (uji t).
Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh pelaksanaan penguasaan konten
(pembelajaran) dalam mengatasi siswa yang kurang minat belajar pada kelas VIII
SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini memberi
makna bahwa melalui pemberian layanan penguasaan konten (pembelajaran), kurang
minat belajar yang dialami siswa dapat teratasi atau dicari solusinya sehingga
siswa dapat belajar dengan baik dan memiliki prestasi yang baik. Kesimpulan ini
juga dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis yang menunjukkan thitung >
ttabel yaitu 21.8481 > 2.04 pada taraf signifikan 5 % dan hasil angket
sebelum diberikan perlakuan diperoleh rata-rata skor kurang minat belajar siswa
sebesar 81.1578 dan setelah diberikan layanan penguasaan konten selama 4 kali
pertemuan diketahui rata-rata peroleh skor sebesar 49.6842.
Penulis: Happy Purba
Kode Jurnal: jpbkdd160237
