PENGARUH MEDIA DADU HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA KELOMPOK B DI TK KECAMATAN GLAGAH – LAMONGAN
Abstract: Pengenalan dan
penguasaan huruf Hijaiyah merupakan dasar yang penting untuk membaca dan
mempelajari kitab Al-Quran sejak dini, karena jika pada saat membaca huruf
Hijaiyah terbiasa dengan pengucapan yang salah maka akan dapat menimbulkan arti
yang berbeda. Pada umumnya media yang digunakan dalam pembelajaran huruf
Hijaiyah masih menggunakan media tradisional (konvensional) yaitu dengan media
buku Iqra’. Penggunaan media buku Iqra’ anak cenderung pasif dalam menerima
pelajaran huruf Hijaiyah, karena guru mengajarkan kepada anak membaca huruf
Hijaiyah secar lisan dan tulisan. Melalui media dadu huruf dalam penganalan huruf
Hijaiyah untuk Anak Taman Kanak-Kanak diharapkan meningkatkan kemampuan
mengenal huruf Hijaiyah secara baik dan benar. Tujuan penelitian untuk
mengetahui pengaruh media dadu huruf terhadap kemampuan pengenalan huruf
Hijaiyah Pada Kelompok B di TK Falaqiyah Kecamatan Glagah - Lamongan. Metode
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian
Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Design penelitian ini design Quasi
Eksperimental jenis Nonequivalent Control Group Design. Design penelitian Quasi
Eksperimental dengan jenis Nonequivalent Control Group Design terdapat kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol yang tidak dipilih secara radom. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa hasil pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS 20
menunjukkan bahwa Sig= 0,000 lebih kecil dari tingkat kesalahan 0,05. Kesimpulanya maka H0 diolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh hasil
media dadu huruf terhadap kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada kelompok B di
TK Falaqiyah sebagai kelompok eksperimen daripada hasil kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada kelompok
kontrol.
Penulis: Abdul Manan
Kode Jurnal: jppaudsddd170313
