PENGARUH MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep IPA siswa yang
menggunakan pembelajaran dengan Model Student Facilitator and Explaining (SFAE)
dan menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di SDN
Serdang I dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Hasil dari penelitian
inidiperolehrata-rata pretes kelas eksperimen 61,02 meningkat menjadi 76,28
pada nilai postes, sedangkan rata-rata pretes kelas kontrol 57,01 meningkat
menjadi 64,07 pada nilai postes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan
siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan
Model Student Facilitator and Explaining (SFAE)memperoleh hasil yang
lebih baik dari siswa pada kelas kontrol yang hanya menggunakan metode
konvensional. Dengan demikian, terdapat pengaruh Model Student Facilitator and
Explaining (SFAE) terhadap kemampuan pemahaman konsep IPA siswa.
Penulis: Luh Rianti, Lukman
Nulhakim
Kode Jurnal: jppaudsddd170310