Pengaruh Pemberian Layanan Konseling Kelompok Pendekatan Rational Emotive Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Dependency Child KelasmXI IPS SMA Negeri 1 Simanindo
Abstract: Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah: BagaimanaPengaruh Layanan Konseling Kelompok
Pendekatan Rational Emotive Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Dependency Child
Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Simanindo T.A 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah
untuk memperoleh kepastian tentang pengaruh
layanan konseling kelompok pendekatan rational emotive terhadap
kemandirian belajar siswa dependency child kelas XI IPS SMA Negeri 1 Simanindo
T.A 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain
pre-test dan post-test. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS
yang berjumlah 7 orang siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan
instrument pengumpulan data dengan menggunakan angket kepercayaan diri sebanyak
25 butir item (valid) yang terlebih dahulu diujicobakan dan dianalisis oleh
peneliti untuk mendapatkan angket yang valid dan reliable. Dari hasil analisis
diperoleh data pre-test kemampuan rata-rata = 49,85 termasuk kategori rendah,
dan rata-rata post-test= 67 termasuk kategori tinggi. Teknik uji hipotesis
menggunakan uji wilcoxon’ssigned rank test yang memperoleh hasil nilai Zhitung
= -2,36 dan Ztabel = -1,96., maka terdapat pengaruh antara layanan konseling
kelompok pendekatan rational emotive terhadap kemandirian belajar siswa
dependency child kelas XI IPS SMA Negeri 1 Simanindo T.A 2016/2017 pada taraf
nyata α = 0,05. Hal ini terlihat dari > = (-1,93>-2,36).
Penulis: Diantono JV Sinaga,
Dra. Rahmulyani M.Pd. Kons
Kode Jurnal: jpbkdd160236
