PENGGGUNAAN METODE GUIDED NOTE TAKING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KALIREJO KEBUMEN TAHUN AJARAN 2013/2014
Abstract: Bentuk penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak tiga siklus, setiap siklus
mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebagai sampel
adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Kalirejo Kebumen yang berjumlah 25 siswa.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Guided Note
Taking dapat meningkatkan pembelajaran IPS materi perjuangan melawan penjajah.
Penulis: Endro Prasetiyo
Kode Jurnal: jppaudsddd170278
