PENGGUNAAN MEDIA FILM DRAMA PENDEK UNTUK MENGURANGI KEJENUHAN (BURNOUT) BELAJAR SISWA KELAS XI SMA PIRI I YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media film untuk mengurangi
kejenuhan (burnout) belajar
yang dialami oleh
Siswa kelas XI
di SMA PIRI I
Yogyakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini mengunakan metode penelitian quasi eksperimen. Pada tataran
teknis dilakukan sebagai berikut: pra-treatment, treatment,
dan pasca treatment.
Penentuan sampel menggunakan
teknik simple random sampling. Sampel penelitian adalah 15 siswa untuk kelompok
eksperimen dan 15 Siswa kelompok kontrol. Metode pengumpulan data dalam
penelitian menggunakan skala psikologis kejenuhan belajar. Hasil uji
reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach yakni sebesar 0,862. Uji
Hipotesis menggunakan Uji
T-tes paired sample
test. Hasil akhir penelitian ini
adalah penggunaan media film untuk mengurangi kejenuhan belajar siswa terbukti
efektif dengan nilai signifikan 0,00. Hal ini dapat dilihat dari nilai p = 0,00
< 0.05 artinya Ha diterima atau hasil akhir penelitian menunjukan bahwa
intensitas menurun tingkat kejenuhan belajar siswa, berbeda secara siginifikan
antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dengan menggunakan media
film drama pendek pada kelompok
eksperimen.
Penulis: Lulut Putri Hamumpuni
Kode Jurnal: jpbkdd160385
